为了科学、公正地评价教师的教学结果，鼓励教师深入开展高职特色的教学改革，切实保障教学质量，按照据上级有关文件精神，结合我院国家示范建设及其成果推广应用的实际需要，制定本办法。
一、考核组织
学院教学督导小组为教学质量考核评定组织。
二、考核内容
教学质量考核的重点为教师针对课程在专业岗位工作中的作用，进行教学设计情况及实施效果，以及教学能力和教学态度。
对教师教学质量的考核，每年度进行一次，考核内容由课程说课（40%）、教学听课（40%）和学生测评（20%）三个部分组成。
考核成绩按如下方式计算：
教学质量考核得分 = 课程说课得分 + 教学听课得分 + 学生测评得分
（一）课程说课
1. 说课范围。学院在本年度教学的课程（或实践教学）中选定一门进行说课。
2. 说课组织。说课活动一般安排在学期初。由教务科组织，评委在学校范围内邀请。
3. 说课内容。
（1）本专业的就业岗位（群），所对应的主要工作任务；
（2）本课程所对应的典型工作任务、完成岗位任务所必须的基础理论知识及基本工作技能；
（3）实现工作能力培养的教学设计、保障教学效果的考核评定设计；
（4）教学文件编制设计情况等。
4. 成绩评定。评委按照“说课考核评定表”（附表1）评定打分，取每个评委打分的平均分值，由教务科计算。
（二）教学听课
1. 听课重点。职业岗位课程：依据课程及课题服务的专业岗位工作，对课题进行针对性教学设计情况及其组织实施效果；基础理论性课程：依据本课程对岗位课程所起的作用，进行课程设计情况及其实施效果。
2. 听课范围。有教学任务的全体教师，在本年度内均应被听课考核。
3. 听课组织。听课活动一般安排在期中，由教务科组织，可与期中教学检查联合进行。听课评委原则上安排本院教学督导组成员，也可以适当聘请院外有关专家。每次听课评委不得少于三人。
根据教师课程表，指定听课节次，并提前通知被听课教师，被听课教师提前准备“课堂教学设计表”（附表2），并在听课时提交给每个评委。
4. 成绩评定。评委根据教师教学设计及其实施情况，按照“课堂教学考核评价表” （附表3）评定打分。听课成绩取每位评委打分的平均分值，由听课组长负责计算填表，每位评委签字。
5. 听课反馈。听课组长在听课后组织听课人进行讨论，并汇总有关意见和建议，向被听课人反馈。
（三）学生测评
1. 测评范围。在本院所有班级中。对本班所有任课教师进行测评。
2. 测评组织。测评活动一般安排在学期末，由学院教务科、辅导员组织。全班学生参加测评。
3. 成绩评定。按照学生填写的“任课教师教学情况测评表”（附表4）计算，分别去掉3个最高分和5个最低分，取其余学生评定分数的平均分值。
只对本院教师（包括外聘教师）计算成绩，外系教师的测评情况，由学院教学工作领导小组组织分析、反馈。
三、等级评定
1. 根据教师的考核得分，按照下表的标准，确定教学质量考核等级。
教学质量等级确定标准
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考核得分
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质量等级
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85分以上
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优 秀
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75～84分
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良 好
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60～74分
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合 格
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59分以下
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不合格
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2. 当学校规定优秀结果使用比例时，在得分85分以上范围内，按照比例规定的人数，依分数高低依次确定优秀人选。
四、说明
1. 对教学任务的质量检查考核，包括理论教学和实践教学任务。
2. 教学文件质量的考核评定，在教学规范执行情况考核中进行，不列入本考核范围之内。
3. 因教师进行企业实践等特殊原因，本年度未对教师的某个部分进行考核，该部分成绩可沿用最近的上一次考核成绩。
附表1：
信息工程与建筑学院说课考核评定表
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教师姓名
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授课班级
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说课时间
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说课地点
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课程名称
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考核项目
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考核标准
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考核评价
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考核得分
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教学目标
（10分）
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1.明确专业就业岗位（群）及主要岗位工作。
2.明确本课程所对应的典型工作任务。
3.明确完成任务本课所对应的基础理论知识、基本操作技能和职业素质等。
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教学设计
（10分）
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1.教学内容符合工作任务。
2.教学方法有利于实际工作能力训练。
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考评设计
（10分）
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1.成绩考核评定方法能够保障教学设计的有效实施；
2.成绩考核评定方法能够加强学生职业素质培养。
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教学文件
（10分）
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1.课程教学文件：课程标准、授课计划、成绩评定办法、教材；
2.实践教学文件：实践大纲、任务书、质量标准、成绩评定办法。
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评委
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合计得分
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注：评委只在汇总表上集体签名
附表2：
课堂教学设计表
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教师姓名
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授课班级
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课程名称
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教学地点
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听课时间
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年 月 日
星期 节
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教学课题
（学时）
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课程支撑的
岗位工作
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课题支撑的
岗位工作
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课题教学目标
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基础
知识
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具体目标：
讲授方法：
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基本
技能
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具体目标：
训练方法：
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职业
素养
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具体目标：
培养途径：
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教学环节设计及学时分配
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本课题：
本次课：
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考核设计
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特色及说明
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注：本表由授课教师填写后，在听课前交与听课人。
附表3：
信息工程与建筑学院课堂教学考核评价表
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教师姓名
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授课班级
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课程名称
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听课时间
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年 月 日星期 节
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课题名称
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考核项目
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考核标准
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考核评价
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考核得分
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课堂
教学
设计
（10分）
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课题对应的工作任务明确；教学设计符合完成任务的能力培养的需要；考核设计能够有效促进教学实施效果的提高
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教学
组织
实施
（10分）
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有效地落实教学设计方案，有序地组织学生开展课堂教学活动，学生学习目标明确，收效大
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基本
教学
能力
（10分）
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内容正确，重点突出，速度恰当，表述清楚，多媒体及板书设计合理，
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教学
氛围
效果
（10分）
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学生课堂氛围积极，听课及训练整体效果良好
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听课教师
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合计得分
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注：1.“教学设计”项目按照教师填写的“课堂教学设计表”填写的情况评定，其他项目依照实际听课情况考核评定。
2. 评委只在汇总表上集体签名。
