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信息工程学院组织专业展示视频拍摄职教周系列活动
发布时间:2023/05/19  点击:[]

   2023年5月17日,信息工程学院组织计算机应用技术、人工智能技术应用、大数据技术、现代移动通信技术专业展示视频拍摄活动,校团委工作人员到学院进行实地拍摄,重点围绕专业特点拍摄教师教学、工匠工坊、技能大赛、教师荣誉等,相关专业负责人具体规划拍摄内容。

一、专业名称:计算机应用技术              

开设年份:2003年
专业人数:目前在校生1300余人。
专业培养理念:
本专业坚持立德树人、德技并修,面向从事机关、企业、事业、公司等行业企业,培养Web前端设计及开发、信息系统运维等工作,具有职业道德、创新意识、团队合作等素质,适应IT行业知识不断更新的需要,掌握程序设计、网站设计、数据库构建与管理、业界主流的应用设计与开发知识,具备一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神,较强的就业能力和可持续发展的能力,德、智、体、美、劳全面发展的高素质技术技能人才。
开设课程:程序设计基础、平面设计与制作、二维动画设计与制作、Java程序设计、网页设计与制作、数据库构建与管理、Node开发技术、Java程序开发、Bootstrap应用开发、Vue.js前端开发框架、Javaweb动态网站设计。

二 、专业名称:人工智能技术应用开设年份:2021年

专业人数:2021级52人 2022级77人
专业培养理念:
本专业坚持立德树人、德技并修,面向人工智能技术的应用、服务领域等行业企业,培养适应人工智能技术及相关智能产品发展需要,具备良好的职业素质、团队合作精神和创新意识,掌握Python语言程序设计技术、人工智能相关技术、机器学习、深度学习、神经网络、嵌入式技术、电子线路版图绘制、智能终端产品开发等专业知识和技能知识,侧重培养学生应用人工智能平台的接口和工具进行人工智能商业开发,培养面向人工智能技术的应用能力,德、智、体、美、劳全面发展的高素质技术技能人才。
开设课程:
专业基础课:计算机网络基础、Linux操作系统、Python程序设计、数据库构建与管理、网页设计与制作、人工智能导论、人工智能数学基础
专业核心课:
Python数据分析、机器学习、深度学习、Tensorflow入门及应用、自然语言处理
专业选修课:
数据清洗、数据采集、Hadoop大数据技术、数据挖掘基础、数据标注工程、分布式数据库原理与应用

三、专业名称:现代移动通信技术

开设年份:2021年开始招生
专业人数:目前在校生147人。
培养理念
本专业培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神,较强的就业能力和可持续发展的能力,掌握本专业知识和技术技能,面向电信、广播电视和卫星传输服务行业的信息和通信工程技术人员等职业群,能够从事通信工程建设、通信设备制造、通信系统维护与管理、通信系统集成等工作的高素质复合型、创新性技术技能人才。
开设课程:通信概论、光通信原理及应用实践、现代移动通信技术、数据通信技术、通信项目管理与监理、无线网络规划与优化、5G移动通信技术、分组传送技术、电路与电子技术等。
竞赛获奖:
2022年山东省职业院校技能大赛高职组“5G全网建设技术”赛项三等奖2人次。
山东省“技能兴鲁”职业技能大赛——第四届山东新一代信息技术创新应用大赛计算机网络园区搭建赛项一等奖1人次.
山东省“技能兴鲁”职业技能大赛——第五届山东省新一代信息技术创新应用职业技能竞赛“聚创天成”杯5G基站建设与网络优化赛项(高校组)一等奖2人次、三等奖2人次。
2022一带一路暨金砖国家技能发展与技术创新大赛——通信网络建设与维护技术赛项(高校组)二等奖2人次。

四、专业名称:大数据技术

开设年份:2021年
专业人数:373人
培养理念:
本专业培养德、智、体、美、劳全面发展,理想信念坚定,具有一定的科学文化水平,良好的职业道德、工匠精神和创新精神,具有较强的就业能力、一定的创业能力和支撑终身发展的能力;掌握大数据采集、清洗、存储和分析、大数据应用平台的搭建与运维、数据存储、和数据可视化等知识和技能,面向互联网和相关服务、软件和信息技术服务业等行业企业的大数据工程技术人员职业群,能够从事大数据采集处理、存储、分析与挖掘、数据可视化和大数据应用开发、大数据运用平台运维等岗位工作的高素质技术技能人才。
开设课程:
计算机网络基础、Python程序设计、Linux操作系统、数据库构建与管理、网页设计与制作、大数据可视化、Web高级开发、数据库高级应用Hbase、数据采集技术与应用、Hive技术应用、Spark技术与应用、大数据分析应用开发、Hadoop大数据开发基础、JAVA程序开发、数据采集、MongoDB、TensorFlow入门及应用等。



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