今年是中国共产党成立一百周年，党中央决定在全党开展党史学习教育，要求全党同志做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行。学好党史，关键要掌握“六要”。

一要把握党的历史阶段。党的百年历史可划分为四个阶段，即新民主主义革命时期、社会主义革命和建设时期、改革开放和社会主义现代化建设时期、中国特色社会主义新时代。按照不同历史阶段深入学习党史，系统一贯，脉络清晰明了。经过新民主主义革命时期的浴血奋斗，我们建立了人民当家作主的中华人民共和国，中国人民站起来了，中华民族任人宰割、饱受欺凌的时代一去不复返了。社会主义革命和建设时期，党带领人民确立社会主义基本制度，推进社会主义建设。改革开放和社会主义现代化建设时期，党确立了社会主义初级阶段的基本路线，坚定不移推进改革开放，中国大踏步赶上了时代。党的十八大以来，中国特色社会主义进入新时代，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，实现中华民族伟大复兴进入了不可逆转的历史进程。

二要熟悉党的历史人物。阅读党的历史人物传记，不仅可以全面了解伟人的成长经历，学习他们的思想，还可以结合他们所在的时代背景深刻领会思想的形成过程。深入阅读《毛泽东传》，了解毛泽东的求学经历和对中国前途的探索思考，我们看到了一位立志高远、心怀天下的青年毛泽东。他在党内几经沉浮，初心如磐，展现了孜孜不倦的求真精神和伟大的斗争精神。他对国际形势的深刻理解和领导外交的纵横捭阖，让我们深深感佩他的大国领袖风范。党的伟大领袖身上浓缩了丰富的党史知识，认真学习这些党史知识，可以重温我们党成长、发展、战斗的光辉历程，深刻感悟初心使命和信仰力量。

三要牢记党的历史事件。中国共产党众多的历史事件描绘出党在历史关头的一系列转折点，我们不仅要牢记这些历史事件，更要弄通每个事件的背景、内容和意义，这样才能把握住党的执政规律和社会主义发展规律。新民主主义革命时期，中国共产党走出了一条“农村包围城市”的革命道路。百团大战、抗战胜利、重庆谈判、解放战争三大战役、第一次政协会议召开，奠定了中国共产党领导中国革命走向胜利的基础。社会主义革命和建设时期，广大劳动人民迸发出巨大的热情，投身如火如荼的社会主义建设事业中，这一时期的历史事件反映了中国共产党在曲折中不断探索的不懈追求。改革开放和社会主义现代化建设时期，中国主动融入世界，形成全方位、多层次、宽领域的对外开放格局。党的十八大以来，中国特色社会主义进入新时代，我们提出了一系列重大改革和发展战略，踏上了第二个百年新征程。把这些历史事件学懂弄通，就能为党史学习教育打下坚实的基础。

四要见证党的历史遗址。百闻不如一见，读万卷书不如行万里路。学习党史不仅要多看书，还要多去实地考察体验，才能身临其境，心灵相通，茅塞顿开。本人家乡就在福建省上杭县才溪乡附近，很小就知道毛主席的才溪乡调查，通过党史学习教育期间的实地考察，更加系统深入地领会了才溪乡调查的时代背景和现实意义。毛泽东通过深入调查才溪扩红成效和苏维埃经济建设，雄辩地证明了“左”倾机会主义和冒险主义的错误，以及经济建设的重要性。在福建漳平“红军留款信”现场，生动体会到了红军严明的纪律和军民鱼水情深。在福建寿宁县下党乡，重走习近平总书记走过的15公里党群连心路，深切体会到总书记“四下基层”的扎实作风。

五要总结党的经验教训。以史为鉴，可以知兴衰。中国共产党善于创造历史伟绩，但也不回避历史错误。学习总结党应对困难的经验教训，是为了弄明白中国共产党为什么能不断自我纠正错误、一路前行，是为了今后把犯错误的可能性降低到最小，这对于巩固党的执政地位，实现党在新时代的历史使命，具有重大的理论价值和现实意义。

六要悟透党的历史真理。马克思主义是真理，是我们党的事业的指导思想，我们要不断学习马克思主义的基本立场、观点和方法，并指导实践。毛泽东思想是马克思主义中国化第一次历史性飞跃的理论成果，指导了中国新民主主义革命胜利。党的十一届三中全会以来，以邓小平为主要代表的中国共产党人，初步回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义这个首要的基本的理论问题，形成了邓小平理论，是毛泽东思想在新的历史条件下的继承和发展，是马克思主义中国化的第二次历史性飞跃。“三个代表”重要思想、科学发展观与毛泽东思想、邓小平理论是一脉相承的，指引中国特色社会主义建设迈上新台阶。习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化的最新成果，开辟了马克思主义中国化新境界。对习近平新时代中国特色社会主义思想，我们要在学懂弄通做实上下功夫，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，指导工作，推动实践。