为促进信息工程与建筑学院教师快速、健康成长，推动我院教育教学质量进一步提高，充分发挥骨干教师传、帮、带的积极作用，我院决定启动“以老带新，以新促老，共同提高”的“教师专业发展规划工程”，特制定此方案。

一、活动目的

加强对中、青年教师的专业培养力度，充分发挥学校名师群体的优势，以老带新、共同促进。为广大中、青年教师迅速成长营造良好氛围、发挥骨干教师的模范带动作用、促进教师交流互动搭建平台。

二、组织形式

院内组织全体教师选择教科研项目，对老师参与教科研情况进行跟踪、指导、检查，并做出最终考核。（附《教师专业发展规划项目统计表》)

三、具体实施措施

（一）督查小组

为加强领导与管理，学院成立督查小组，全面指导、督促、检查、考核，让“教师专业发展规划”有声有色、硕果累累。

组长：张震

副组长：燕红杰  王树声

成员：安伟  宗月萍  李真真  韩晨  李金军

（二）范围

全体教师

教师自报  院内统筹（见附表）

（三）项目名称（不限于以下项目）：

1、课题（主持人）

2、论文（第一作者）

3、各项技能竞赛指导老师

4、教材编写（主编）

5、精品资源课程建设

6、学习性社团指导

（四）项目要求：

1、课题（主持人身份）：主持校级及以上教科研项目，能在课题要求时间内完成结题研究工作。

2、论文（第一作者身份）：在省级及以上正式刊物发表与本人专业相关的专业学术论文、教学研究论文、学生管理等方面的论文。（要求其期刊可以在中国新闻总署进行查询，其文章可在知网进行查询）

3、技能竞赛（兼兴趣小组）指导老师：熟悉2018年省级及以上技能大赛的基本情况，包括：竞赛规格、主办单位、竞赛主要内容等情况，本学期初能有针对性的制订实施方案，制订选拔方案切实可行，能够很好的选拔出优秀的参赛选手，培训计划（培训方案、竞赛指导方式、方法）切实可行。

4、教材编写：以第一主编身份组织教材编写，在规定时间内交稿，如有需要院内可以联院出版社正式出版。

5、各项目负责人要根据项目要求制定实施方案、阶段性工作计划、工作总结等。

6、根据项目统计表，每位教师至少报2项。

（五）检查、考核

为了真正了解“教师专业发展规划”的效果，督查小组根据教师制定的工作计划定期的检查进展情况，检查方式分为：初期、中期、后期，对发现的问题及时处理，并且对下一阶段工作提出指导性意见，形成文字材料，对不能正常开展项目研究或不进行选题者，期末考核直接降为最低档。

（六）总结

学期末，召开“教师专业发展规划”总结会议，选出优秀教师，给予表彰，让参与“教师专业发展规划”代表各自谈谈经验、成功之处以及不足之处，为以后的工作留下宝贵的经验。

信息工程与建筑学院

2018年4月

信息工程与建筑学院《教师专业发展规划工程》项目统计表